Kinh nghiệm giảng dạy Giáo viên: HỒ THỊ DIỄM TRÂM
Tên Đề Tài:
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG ĐƯỢC ÁP DỤNG TRONG TIẾT
DẠYTỪ VỰNG CHO HỌC SINH KHỐI 11 TRƯỜNG THPT
NGÔ QUYỀN
Ký hiệu
Loại đề tài: KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY
Giáo viên: HỒ THỊ DIỄM TRÂM
Chức vụ : GIÁO VIÊN
Đơn vị : TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI
TỔ CHUYÊN MÔN HỘI ĐỒNG KHGD TRƯỜNG
NHẬN XÉT NỘI DUNG ĐỀ TÀI
CHẦT LƯỢNG ĐỀ TÀI:
Ý KIẾN ĐẾ XUẤT:
XẾPLOẠI:…………………………………
Ngày…… tháng… năm 2009.
XẾPLOẠI:…………………………
Ngày… tháng …… năm 2009.
HIỆU TRƯỞNG
1
Kinh nghiệm giảng dạy Giáo viên: HỒ THỊ DIỄM TRÂM
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
Thực hiện đổi mới trong giảng dạy là nhiệm vụ trọng tâm mà mỗi giáo viên đều cố
gắng thực hiện trong quá trình giảng dạy.Với mục tiêu lấy học sinh làm trung tâm,
phát huy tính tích cực của học sinh, giáo viên cần phải tìm ra nhiều hoạt động thiết
thực và phương pháp hiệu quả giúp học sinh phát huy tính tích cực của mình.
Tuy nhiên, một trong những môn học khiến học sinh trở nên thụ động nhất là môn
tiếng anh.Vào các giờ chính khoá chỉ một vài em học khá hơn thì tích cực tiếp thu
bài giảng và phát biểu ý kiến để xây dựng bài, phần lớn thì ngoan ngoãn ngồi nghe
và chép bài đầy đủ. Nhiều học sinh biểu hiện vẻ chán chường, mệt mỏi khi ngồi học
ngoại ngữ.Nguyên nhân của hiên tượng này là do vốn từ vựng của các em còn rất
hạn chế. Chẳng hạn như khi đọc một đoạn văn trả lời câu hỏi, làm bài tập điền từ
hoặc bài tập ngữ pháp các em không hiểu yêu cầu của đề là gì dẫn đến việc làm sai
và bắt đầu cảm thấy chán nản.
Từ đó với kinh nghiệm bản thân qua các tiết thực dạy trên lớp, tôi thấy rất cần thiết
phải áp dụng nhiều cách dạy từ vựng cho học sinh, đồng thời có thể đưa các hoạt
động trò chơi lồng vào bài giảng của mình để tiết học từ vựng càng thêm phong
phú, lôi cuốn, hấp dẫn được học sinh. Qua đó các em có thể tích luỹ, xây dựng thêm
cho mình vốn từ vựng để phục vụ cho việc học các kỹ năng ngôn ngữ khác.
2
Kinh nghiệm giảng dạy Giáo viên: HỒ THỊ DIỄM TRÂM
B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Dưói đây là 6 hoạt động mà Tôi thường hay áp dụng vào các tiết dạy từ
vựng cho học sinh khối 11 trong thời gian qua. Với mỗi kiểu hoạt động đều có mục
đích nhất định.Vì vậy tuỳ thuộc vào nội dung bài khoá và lượng thời gian 45 phút
cho mỗi tiết mà tôi chọn và áp dụng những hoạt động những hoạt động khác nhau
cho mỗi tiết khác nhau.
Đây là kiểu hoạt động nhằm kiểm tra khả năng đoán từ hoặc cụm từ qua các bức
tranh đã được cho sẵn. Ở hoạt động này học sinh làm việc theo 2 đội, nhiệm vụ
của các em là quan sát kỹ các bức tranh và sau đó dán các tấm thẻ có sẵn từ vào
đúng các bức tranh đó.Nếu nhóm nào có được nhiều đáp án đúng hơn thì nhóm
đó được thưởng một điểm cộng . Khi thực hiện hoạt động này không khí lớp học
sôi nổi vì các em luôn ở tâm thế cạnh tranh để dành được điểm cộng.
• BÀI SOẠN MINH HOẠ: ( UNIT 4: VOLUNTEER WORK)
VOCABULARY:
Choose the right words or phrases which best describe the
pictures.
CARDS:
3
Flooded
Mountainous
areas areas
Orphans
To mow the lawns
Handicapped
Street children
Kinh nghiệm giảng dạy Giáo viên: HỒ THỊ DIỄM TRÂM
PICTURES:
P.1 P.2 P.3
P.4 P.5 P.6
4
Kinh nghiệm giảng dạy Giáo viên: HỒ THỊ DIỄM TRÂM
* Công việc của giáo viên:
- Chia lớp thành 2 đội A & B, hai dãy bàn học là một đội.
- Dán các bức tranh và các tấm thẻ có nội dung của bức tranh đó lên bảng hoặc
chiếu lên màn hình.
- Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh thực hiện hoạt động
- Nêu đáp án và cho điểm cộng
- Giáo viên giúp cho học sinh đọc những từ hoặc cụm từ mới này.
*Đáp án gợi ý:
- Picture 1: mountainous areas
- Picture 2: to mow the lawns
- Picture 3: orphans
- Picture 4: flooded
- Picture 5: street children
- Picture 6: handicapped
5
Kinh nghiệm giảng dạy Giáo viên: HỒ THỊ DIỄM TRÂM
• BÀI SOẠN MINH HOẠ :( UNIT 8: CELEBRATIONS)
Name the pictures, then match with a suitable verb/ phrase in the card to have a
verb phrase to talk about New Year’s activities
CARDS:
PICTURES:
P.1 P.2 P.3
P.4 P.5 P.6
P.7 P.8 P.9
6
Decorate make buy watch go to the receive eat
Kinh nghiệm giảng dạy Giáo viên: HỒ THỊ DIỄM TRÂM
• Mục đích của hoạt động này nhằm giúp học sinh đoán và nhớ từ vựng qua
tranh.
• Công việc của giáo viên:
- Chia lớp ra thành 2 đội A & B
- Chiếu các bức tranh lên màn hình.
- Yêu cấu học sinh quan sát các bức tranh trong vòng 1 phút, sau đó giáo viên
tắt màn hình và yêu cầu đại diện của mỗi đội lên viết ra tất cẩ những gì có
trong tranh và nối tranh đó với động từ hoặc cụm động từ thich hợp trong
khuôn để tạo thành một cụm động từ nói về các hoạt động ngày tết.
- Đội nào viết được nhiều đáp án đúng hơn trong vòng một phút thì sẽ thắng.
- Giáo viên kiểm tra kết quả và công bố đội chiến thắng.
• Đáp án gợi ý:
Picture1: Buy candied fruit
Picture 2: Watch fireworks
Picture 3: Decorate Mai tree
Picture 4: Buy/ eat melons
Picture 5: Go to the flower markets
Picture 6: Make Chung Cakes
Picture 7: Receive lucky money
Picture 8: Eat watermelon seeds
Picture 9: Buy kumquat tree
7
Kinh nghiệm giảng dạy Giáo viên: HỒ THỊ DIỄM TRÂM
Mục đích của hoạt động này nhằm giúp học sinh ôn lại một số từ vựng đã học, đồng
thời kiểm tra việc thuộc nghĩa của từ cũng như khả năng tìm từ đồng nghĩa của học
sinh.Ở hoạt động này giáo viên đọc nghĩa tiếng việt, học sinh tìm cặp từ đồng nghĩa
tương ứng.
• BÀI SOẠN MINH HOẠ:
UNIT 7: WORLD POPULATION
* Listen and find each pair of synonyms from the following:
*** EX: Teacher (says Vietnamese) Students
Method
To provide for
Resources
Measure
Worldwide
To support
International
Although
Despite
Rise
Growth
Water, iron, gold, silver
Development
Figures Numbers
Birth- control method
8
Now
At the moment
Way to limit the number of children born.
Increase
Kinh nghiệm giảng dạy Giáo viên: HỒ THỊ DIỄM TRÂM
1. Hiện nay
* Công việc của giáo viên:
- Dán từ lên bảng đen
- Đọc nghĩa tiếng việt, yêu cầu học sinh chọn cặp từ đồng nghĩa tương ứng
- Kiểm tra kết quả và cho điểm tốt
*Đáp án gợi ý:
\
Teacher Students
1. Con số
2. Toàn cầu
3. Tăng lên
4. Phương pháp
5. Nguồn tài nguyên
6. Mặc dù
7. Phương pháp hạn chế sinh con
8. Sự phát triển
9. Cung cấp
9
Figures
Numbers
International
Worldwide
Increase
Rise
Measure
Water, iron,
Gold, silver
Despite
far
Development
To provide forTo support
Growth
Birth-control
method
Although
Resources
Method
Way to limit the
number of
children born
Kinh nghiệm giảng dạy Giáo viên: HỒ THỊ DIỄM TRÂM
Đây là hoạt động để kiểm tra việc hiểu và sứ dụng từ của học sinh.Ở hoạt
động này một số từ được cho sẵn và tất cả các câu đều chưa hoàn chỉnh.Học
sinh phải chọn một từ thích hợp trong số này để điền vào mỗi chỗ trống.
• BÀI SOẠN MINH HOẠ:
UNIT 3: A PARTY
10
Kinh nghiệm giảng dạy Giáo viên: HỒ THỊ DIỄM TRÂM
Conmplete each of the sentences with the correct form of the words
below:
* HAND-OUT
1. At the end of the games, the winner were given ………………
2. We ate the ……………… cakes and sang all the songs that we
knew.
3. There were about twenty of us …………… in Mai’s house.
4. We all …………. Our hands eagerly and sang “Happy Birthday”
as she ……… the candles and cut the cake.
5. At about 4:30, Mai mother …………… the birthday cake.
6. She didn’t like having party at a restaurant because it is noisy and
…………………………
7. The cake was beaytifully ……………with pink and white…………
* Công việc của giáo viên :
- Giáo viên phát phiếu bài tập chp học sinh.
Prizes
Clap
Blow out
Decorate
Bring out
Icing
Delicious
11
Gather
Expensiv
e
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét